探索星空，感受自然的力量小班体育活动星空

本文目录导读：

1. 活动设计
2. 准备材料
3. 教学步骤
4. 注意事项
5. 扩展活动

活动设计

热身环节：小手拉小手

• 目的：帮助孩子们在活动前进入状态，提高身体的灵活性。
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  • 教师示范“小手拉小手”的动作，带领孩子们一起做几次，帮助他们热身。
  • 玩“拍球”游戏，鼓励孩子们自由拍球，感受身体的节奏。

自由探索：太空漫步

• 目的：让孩子们在自由探索中感受星空的广阔，激发他们的想象力。
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  • 准备一套星星贴纸和地球模型（可以用硬纸板制作）。
  • 教师讲解星星和地球的关系,让孩子们观察星星在地球上的位置。
  • 让孩子们自由活动,用“小手拉小手”的方式“漫步”在“地球”上，观察星星的位置。
  • 鼓励孩子们用语言描述他们看到的星星和地球的关系,星星在地球的上面”“地球在星星的下面”。

分享与总结：我的发现

• 目的：鼓励孩子们分享自己的发现，培养他们的表达能力和合作精神。
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  • 教师提问：“谁在地球上看到了星星？谁在星星上看到了地球？”
  • 鼓励每个孩子分享自己的发现,我的星星贴纸上有一个小地球”“我的小手拉小手让星星和地球变得更大”。
  • 教师总结：“今天我们一起探索了星空，发现了星星和地球的关系，希望我们下次还能一起探索更大的星空。”

准备材料

• 星星贴纸（可以是不同颜色的星星，代表不同的星座）。
• 地球模型（可以用硬纸板制作，上面画上星星）。
• 音乐（可以是轻柔的音乐，帮助孩子们集中注意力）。
• 道具（如小手偶、星星棒、地球棒）。
• 画纸和彩笔（用于后续的绘画活动）。

教学步骤

热身环节（5分钟）

• 教师带领孩子们做“小手拉小手”和“拍球”动作，帮助他们进入状态。
• 教师提醒孩子们注意安全,不要让小物件滚落。

自由探索环节（15分钟）

• 教师讲解活动规则：“今天我们要做‘太空漫步’，可以用小手偶或者星星棒和地球棒来玩。”
• 教师示范动作：“小手拉小手，我们一起‘漫步’在地球和星星之间。”
• 孩子们自由活动,教师巡回指导，鼓励他们用语言描述自己的发现。

分享与总结环节（10分钟）

• 教师提问：“谁在地球上看到了星星？谁在星星上看到了地球？”
• 鼓励孩子们分享自己的发现,我的星星贴纸上有一个小地球”“我的小手拉小手让星星和地球变得更大”。
• 教师总结：“今天我们一起探索了星空，发现了星星和地球的关系，希望我们下次还能一起探索更大的星空。”

注意事项

1. 安全第一：活动前提醒孩子们注意安全，不要让小物件滚落，特别是在活动区域放置星星贴纸时，要确保孩子们不会误食。
2. 关注情绪：在活动中，教师要关注孩子们的情绪，及时给予鼓励和引导，避免孩子们感到紧张或害怕。
3. 保持耐心：星空主题的活动可能对一些孩子来说比较抽象，教师要耐心引导，帮助他们理解活动的意义。

扩展活动

1. 绘画活动：让孩子们用画笔画出自己的“地球”和“星星”，并用语言描述它们之间的关系。
2. 故事时间：教师可以讲述关于星星和地球的故事，激发孩子们的想象力。
3. 音乐游戏：在音乐中让孩子们做“小手拉小手”的动作，感受音乐和运动的结合。