探索星空，感受运动乐趣—小班下学期星空体育教案星空体育教案小班下学期

本文目录导读：

1. 教案目标：
2. 准备材料：
3. 教学步骤：
4. 安全注意事项：
5. 延伸活动：

1. 认知目标：通过观察和体验，让幼儿初步了解星星的基本特征，激发幼儿对夜空的好奇心。
2. 技能目标：通过简单的身体动作，让幼儿体验运动的乐趣，发展小肌肉动作和协调能力。
3. 情感目标：引导幼儿感受运动带来的快乐，培养幼儿热爱自然、探索星空的情感。

准备材料：

• 环境准备：教室布置成“星空教室”，挂上星星贴纸或图片，布置成夜晚的星空。
• 材料准备：每人一套简单的运动装备（如呼啦圈、沙包、小球等），音乐《星夜》的CD或MP3。
• 道具准备：星星形状的卡片、小星星贴纸、夜空背景图。

教学步骤：

热身运动：夜空中的小舞者

1. 导入环节（5分钟）

   • 教师引导幼儿观察教室布置的“星空教室”，提问：“今天我们的教室像一个美丽的夜空，里面有好多星星，你们想不想和它们交朋友呢？”
   • 教师示范简单的身体动作,如拍手、转圈、跳跃等，让幼儿感受运动带来的快乐。

2. 热身运动（5分钟）

   • 教师带领幼儿做热身运动,如跳跃、拍球、钻圈等，帮助幼儿进入运动状态。
   • 教师提问：“今天我们要和星星交朋友，先来热身一下，让身体变得像星星一样灵活。”

自由探索：星空下的小探索家 3. 自由探索环节（10分钟）

• 教师发放给每个幼儿一个星星形状的卡片,提问：“你们的小星星在哪里？它们在我们的教室里吗？”
• 教师引导幼儿自由探索教室,寻找“星星”藏在哪里，可以是贴在墙上、挂在 ceiling上，也可以是老师布置的“星空教室”中的星星贴纸。
• 教师巡回指导,鼓励幼儿用语言描述他们找到的“星星”，如：“我的星星在老师的画纸上，像小钻石一样漂亮！”

4. 身体表现环节（10分钟）
   • 教师播放音乐《星夜》，幼儿随着音乐自由舞动，用身体动作表现星星的形状。
   • 教师提问：“星星在天上飞吗？它们在我们的身体里飞吗？”
   • 教师引导幼儿用呼啦圈、沙包等材料模仿星星的形状，如“我用呼啦圈变成了一颗大星星，我用沙包变成了一颗小星星。”

结构活动：星空下的小舞者 5. 教师示范环节（5分钟）

• 教师示范用身体动作表现星星,如用身体的不同部位（手臂、肩膀、身体）表现大星星和小星星。
• 教师提问：“你们想不想也像老师一样，用身体变成星星呢？”

6. 幼儿练习环节（10分钟）
   • 教师巡回指导幼儿,鼓励他们用身体动作表现星星，如用手臂比出星星的形状，用身体的不同部位组合出星星。
   • 教师提问：“你们的小星星在哪里？它们在身体里吗？”

放松活动：夜空下的小休息家 7. 放松运动环节（5分钟）

• 教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、放松肩部动作等，帮助幼儿恢复运动后的能量。
• 教师提问：“今天我们在星空下玩得开心吗？我们来休息一下，让身体变得更放松。”

8. 总结环节（5分钟）

   教师总结活动：“今天我们一起玩了星空游戏，不仅找到了教室里的星星，还用身体变成了星星，希望我们下次还能一起探索更大的星空！”

安全注意事项：

• 教师要时刻关注幼儿的动态,确保活动安全，避免受伤。
• 活动场地要清理干净,确保没有尖锐的物品。
• 教师要提醒幼儿注意自己的安全,如上下楼梯要小心，不要追逐打闹。

延伸活动：

• 教师可以布置一个“夜空创作角”，让幼儿用废旧材料（如纸箱、瓶盖）制作星星和夜空背景。
• 教师可以邀请家长一起参与活动,让幼儿在家庭环境中继续探索星空的奥秘。

通过这次教案,幼儿不仅能体验到运动的乐趣，还能在探索中学习到关于星星的知识，同时感受到大自然的美好。