星空体育教案小班音乐星空体育教案小班音乐

本文目录导读：

1. 导入环节：音乐欣赏与引入
2. 活动环节：星空下的小音乐家
3. 游戏环节：星空下的运动游戏
4. 活动总结：画星空，表达心情
5. 活动结束：分享与收拾

导入环节：音乐欣赏与引入

1. 音乐欣赏：

   • 开始时，我会播放一段轻快的音乐，小星星》或者《月光》，音乐的节奏轻快，旋律优美,能够吸引孩子们的注意力。
   • 在孩子们跟着音乐拍手或摇动身体时，我会引导他们想象自己在广阔的星空下,像星星一样自由地玩耍。

2. 引入主题：

   • 我会问孩子们：“小朋友们，你们喜欢什么样的星星呢？它们的颜色是什么？形状是什么？”
   • 根据孩子们的回答，我会引出今天我们要做的是一个关于“星空”的运动游戏。

活动环节：星空下的小音乐家

1. 游戏设计：

   • 游戏名称：《星夜追逐》
   • 游戏目标：通过音乐节奏的变化,让孩子们感受身体的运动和音乐的结合。
   • 游戏规则：
     • 教室里布置成“星空”场景，挂上星星装饰（可以用彩色纸片或气球）。
     • 音乐分为三个部分：第一部分是轻快的节奏，孩子们自由活动；第二部分是节奏加快，孩子们需要快速跟着音乐跑动；第三部分是节奏变化,孩子们停下休息或做动作。

2. 游戏进行：

   • 教师根据音乐的变化，带领孩子们在“星空”中自由活动。
   • 在音乐的引导下，孩子们可以跑跳、拍球、拍手,感受身体的节奏与音乐的韵律。

游戏环节：星空下的运动游戏

1. 游戏名称：《星夜之歌》
   • 游戏目标：通过简单的动作和音乐,让孩子们在运动中感受音乐带来的快乐。
   • 游戏准备：准备一些简单的动作，如拍手、拍肩、拍腿、转圈等。
   • 游戏进行：
     • 教师根据音乐的节奏,带领孩子们做动作。
     • 当音乐节奏加快时,孩子们需要快速做出相应的动作。
     • 通过不断变化的节奏,孩子们可以感受到音乐带来的节奏感和身体的运动。

活动总结：画星空，表达心情

1. 总结音乐与运动的感受：

   • 在游戏结束后，我会问孩子们：“今天的游戏很有趣吗？你们喜欢什么样的星星？你们在音乐中感受到了什么？”
   • 根据孩子们的回答,教师会对他们的表现进行表扬和鼓励。

2. 绘画活动：

   • 我会带领孩子们在纸上画出自己的“星空”。
   • 孩子们可以自由发挥,画出自己想象中的星星和宇宙。
   • 通过绘画，孩子们可以将今天的游戏和感受记录下来,同时也锻炼了他们的动手能力。

活动结束：分享与收拾

1. 分享环节：

   • 在活动结束时，我会邀请孩子们分享他们画的“星空”,并鼓励他们表达自己的想象和感受。
   • 通过分享，孩子们可以互相学习,激发他们的创造力。

2. 收拾活动：

   我会带领孩子们收拾活动器材,确保教室的整洁和安全。