小班科学星空体育教案星空体育教案小班科学

探索星空，感受科学的奇妙
适合年龄：3-4岁幼儿
活动目标：

1. 通过观察和体验,让幼儿初步了解星星、月亮等夜空中的天体。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 在游戏中体验科学的奇妙,激发幼儿对大自然的兴趣。

活动准备：

1. 自制星星、月亮等夜空道具（可以用布料、彩纸制作）。
2. 手电筒或强光手电筒（注意安全，确保不会伤到孩子）。
3. 课件《夜空奇观》（简单有趣的PPT，展示星星、月亮的形态）。
4. 蜡笔、纸张等绘画材料。

活动过程：

导入环节：引发兴趣，引起好奇

1. 音乐欣赏：夜空的旋律
   教师播放一段轻柔的夜空音乐，如《月光》或《星星之歌》，让幼儿随着音乐感受夜晚的宁静。
   （教师语言：“小朋友们，让我们一起跟着音乐来感受夜晚的美丽吧！”)

2. 提问引导：引发幼儿的思考
   教师提问：

   • “你们知道夜晚有哪些星星吗？”
   • “为什么晚上会有星星呢？”
     （教师语言：让我们一起看看夜晚的星空，看看有哪些星星，它们看起来像什么？）

探索环节：手眼并用，感受科学的奇妙

1. 介绍工具：手电筒
   教师向幼儿介绍手电筒，说明它可以帮助我们更好地看到夜空中的星星。
   （教师语言：小朋友们，今天我们要用一个小工具来探索夜空，它是手电筒。）

2. 分组活动：观察夜空
   教师将幼儿分成小组，每组发一个小手电筒，带领幼儿进入“夜空探索室”。
   教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察星星、月亮的形状，并用语言描述。
   （教师语言：小朋友们，快快拿出手电筒，让我们一起来探索夜空吧！）

3. 讨论分享：交流感受
   教师提问：

   • “你们看到了哪些星星？它们看起来像什么？”
   • “月亮像什么呢？”
     （教师语言：小朋友们，你们看到了很多星星，它们看起来像小点点，对吗？月亮像一个大圆盘。）

延伸活动：动手实践，巩固体验

1. 绘画创作：星空手记
   教师带领幼儿在纸上画出星星和月亮，鼓励幼儿用蜡笔给它们上色。
   （教师语言：小朋友们，让我们把今天看到的星星画下来，用蜡笔把它们涂得漂亮一些。）

2. 户外活动：夜空探索
   教师带领幼儿到户外，再次观察夜空，鼓励他们用刚学会的“手电筒”工具观察星星。
   （教师语言：小朋友们，我们还可以到户外去观察星星，用我们的手电筒来帮助我们。）

活动总结：分享与回顾

1. 总结活动：回顾所学
   教师总结：今天我们一起探索了夜空，看到了星星和月亮，学到了用手电筒观察的方法。
   （教师语言：小朋友们，今天我们一起探索了夜空，看到了很多星星和月亮，我们还学会了用手电筒来帮助我们看清楚。）

2. 表扬鼓励：肯定表现
   教师表扬那些积极观察、勇敢发言的幼儿，并鼓励他们继续探索科学的奇妙世界。
   （教师语言：小朋友们，今天表现都很好，谁愿意来说说你看到了什么？）

活动延伸：家庭科学探索
教师布置家庭作业：让幼儿和家长一起用手电筒观察夜空，记录看到的星星和月亮，并在第二天的活动中分享给全班小朋友。

活动反思：
通过这节课，幼儿不仅学到了关于夜空的知识，还通过动手操作和游戏体验，激发了他们对科学的兴趣，教师在活动中要注意安全，确保手电筒不会伤到幼儿，同时要根据幼儿的年龄特点调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。